Leitung: Jun.-Prof. Dr. Lena Heine Ort: T.09.01, Campus Grifflenberg Zeit:01.03.2012, 10:00-17:00 Uhr

Workshop der AG "Qualitative Methoden in der Didaktik und Erziehungswissenschaften"

Forschung im Bereich der Bildungswissenschaften und Fachdidaktiken ist oft an den Denkprozessen von Lernenden interessiert. Während andere Methoden Produkte des Lernens untersuchen, versucht man sich durch Intro- und Retrospektion Zugänge zu den (Denk-)Prozessen zu verschaffen.

Introspektion ist stark mit der Methode des Lauten Denkens verbunden. Probanden verbalisieren während der Bearbeitung einer Aufgabe simultan ihre Gedanken. Bei der Retrospektion beschreiben Probanden nach der Fertigstellung einer Aufgabe ihr Vorgehen. Der Reiz dieser Methode ist es, einen Einblick in sonst unsichtbare Vorgänge zu gewinnen. Es stellt sich aber die Frage, wie sehr solche Daten vom Vorgang des Erzählens und durch andere Umstände beeinflusst sein können. Essentiell für die Validität der Daten ist daher die Vorbereitung und Durchführung der Erhebungen. Daher ist es wichtig, eine/n Referenten/in zu gewinnen, der/die die Methode sowohl selbst angewandt hat als auch mit der theoretischen Fundierung vertraut ist.

Lena Heine, Juniorprofessorin an der Ruhr-Universität Bochum, hat sich in ihrer Dissertation ausführlich mit Lautem Denken auseinandergesetzt und dieses benutzt. Ihre Qualifizierung auf diesem Gebiet wird auch durch weitere Publikationen belegt. Zuletzt hat sie auf der Nachwuchstagung im Rahmen des 24. Jahreskongresses der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Hamburg einen Workshop zu Introspektion abgehalten.

Dem Workshop mit Lena Heine ist am 15.02.2012, 16:00-18:00, eine vorbereitende Lektüresitzung vorgeschaltet. Diese Sitzung dient der Schaffung einer gemeinsamen Grundlage, dem gegenseitigen Kennenlernen der Teilnehmer/innen und dem Abklopfen gemeinsamer Interessenschwerpunkte. Bei Fragen oder Wünschen bzgl. des Workshops wenden Sie sich bitte an Jan Kassel.

Vorbereitende Lektüre für den 15.02.2012: Heine, Lena / Schramm, Karen (2007): Lautes Denken in der Fremdsprachenforschung: Eine Handreichung für die empirische Praxis. In: Vollmer, Helmut Johannes (Hrsg.): Synergieeffekte in der Fremdsprachenforschung. Frankfurt am Main: Lang, 167-206.

Information und Kontakt: Jan Kassel ( kassel[at]uni-wuppertal.de )

Bericht zum Workshop

Weitere Informationen zur AG "Qualitative Methoden in der Didaktik und Erziehungswissenschaften"http://www.zgs.uni-wuppertal.de/arbeitsgruppen/ag-qualitative-methoden-in-der-didaktik-und-den-erziehungswissenschaften.html